子どもの未来を広げた学校 陰山メソッド実践集

ウィズコロナの時代に全国の自治体・学校で進む学校改革の事実を紹介。編著者自身の「集中速習授業」も詳説。

目次 : 第１章　陰山メソッドが地域を変えた―筑豊地区の取り組みを振り返り、未来を展望する（鼎談―片峯誠（福岡県飯塚市市長）、荒木博史（元福岡県香春町教育長）、陰山英男）/ 第２章　「集中速習授業」の考え方とその実際―新潟県糸魚川市立大和川小学校で行った授業をもとに（「集中速習」とは何か？/ 「集中速習授業」の実際）/ 第３章　地域で取り組む陰山メソッド（福岡県田川市の奇跡/ 陰山メソッドと子ども一貫教育）/ 第４章　学校で取り組む陰山メソッド（陰山メソッドから働き方改革へ（岐阜県岐阜市立梅林小学校）/ 陰山メソッドで子ども、教員、学校、地域を変える（大阪府大阪市立大国小学校）　ほか）

【著者紹介】
陰山英男 : １９５８年兵庫県生まれ。兵庫県朝来町（現朝来市）立山口小学校在職当時、百ます計算やインターネットの活用等による学力向上の成果を上げる。２０００年１０月にＮＨＫテレビで取り上げられ、大きな反響を呼ぶ。公募により２００３年４月から広島県尾道市立土堂小学校の校長に就任。以降、生活習慣の改善による学力向上運動に取り組む。２００６年４月から立命館大学教育開発推進機構教授。２０１７年３月に退職後、教育クリエイターとして活躍中。全国各地で学力向上アドバイザーを務める。一般財団法人基礎力財団理事長。ＮＰＯ法人日本教育最高連盟代表理事。徹底反復研究会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）