障害のある子どもに学ぶお母さんたち

目次 : 第１章　親による親のための学び合い（障害が重いと教育よりも介護って？/ 我が子の専門家としての親にできること/ 勉強会の持ち方と、実践する課題への向かい方/ ピアカウンセリングとしての勉強会）/ 第２章　トイレット・トレーニング（おしっこも学んでいく学習課題/ うんちやおしっこをわざとまき散らしたら/ おもらしを「おもらし」とわからない子ども/ 記録をとることでわかる、おしっこやうんちの教え方）/ 第３章　イメージとしての「障害」から離れよう（発達障害と認めてほしい人がいる/ ことばがつくり出す「問題行動」/ スモールステップは「障害」を超える/ 子どもに学ぶ、上手なかかわり方）/ 第４章　学んだことを習う場をつくろう（ペアレント・トレーニングとしての療育キャンプを考える/ 療育キャンプをやってみよう/ これまでの療育キャンプで選択された課題/ 心豊かな生活は、親と子の生涯学習の場）

【著者紹介】
飯田美枝子 : 神奈川県内の特別支援学級・聾重複障害学級担任を経て、特別支援学校校長を定年退職。現在、神奈川教育臨床研究会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

飯田美枝子

神奈川県内の特別支援学級・聾重複障害学級担任を経て、特別支援学校校長を定年退職。現在、神奈川教育臨床研究会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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